Latvia- Making talisman for Comenius project

Making a talisman for Comenius project

Making a talisman for Comenius projects’s musical „Go Europe” is a very important and responsible task. Talisman has to show the unity of the seven countries that are taking part in this project. We asked two girl students from Adazi Secondary school , who participated in the Talisman contest, to share their opinion about the meaning of the talisman and the process of its creation, as well as tell us with what they associate each country of Comenius project.  

Anna Helena Saulite’s (15) talisman idea was  to use tactical materials- felt, feathers, wood and etc. The main idea was to create globe with continents and pin flags of Comenius project countries on their locations. The globe itself was in pyramid, which had “Go Europe” written on it. The First thing that comes to Anna’s mind while thinking about Latvia is the Freedom Monument, Germany – the country’s difficult yet interesting laguage, Poland- Warsaw, Slovakia- mountains, Italy- its national cuisine, Turkey- hot weather and beaches, Portugal- clear water and wakeboarding camps. She believes that creation of talisman is very meaningful because it gave opportunity to participate in the contest and made her ponder over the difference between all countries.

Anna Helena Saulite

Dita Berzina’s (13) talisman idea was stylized globe, surrounded by zones with Comenius projects country names and flags. She associates each country with its flag. Dita, claims that talisman is not the most important thing, but it sure is necessary because talisman symbolises unity of all participating countries.

Dita Berzina

Comenius projekta talismana veidošana

Comenius projecta mūzikla „GoEurope” talismana veidošana ir ļoti savrīgs un atbildīgs uzdevums. Talismanam ir jāparāda visu projekta septiņu dalībvalstu vienotība. Mēs palūdzām divām Ādažu vidusskolas skolniecēm, kuras piedalījās talismanu skiču konkursā, padalīties ar savu viedokli par talismana nozīmi un tā tapšanas procesu, kā arī pateikt, ar ko viņām asociējas katra Comenius projekta dalībvalsts.

Annas Helēnas Saulītes (15) talismana ideja bija  taustāmo materiālu izmantošana- filca, spalvas, koks, u.c.. Pamatideja bija izveidot zemeslodi ar kontinentiem, attiecīgo valstu vietā saspraust Comenius dalībvalstu karodziņus. Zemeslode atradās uz piramīdas, uz kuras bija rakstīts „GO EUROPE”. Pirmais, kas Annai ienāk prātā, iedomājoties Latviju, ir Brīvības piemineklis, Vāciju- valsts sarežģītā, bet interesantā valoda, Poliju- Varšava, Slovākiju- kalni, Itāliju- nacionālais ēdiens, Turciju- karstais klimats un pludmales, Portugāli- dzidrais ūdens un veikbordošanas nometnes. Viņa uzskata, ka talismana izvede ir ļoti būtiska, jo tas deva iespēju piedalīties konkursā, un lika aizdomāties par to, cik ļoti visas valstis ir atšķirīgas.

Ditas Bērziņas (13) talismana ideja bija stilizēta zemeslode, ap kuru apvijas joslas ar katras valsts nosaukumu un karogu. Viņai katra Comenius projekta dalībvalsts viennozīmīgi asociējas ar valsts karogu. Dita uzskata, ka talismana galvenais,  bet tas noteikti ir nepieciešams, jo talismans simbolizē visu dalībvalstu vienotību.

(Annamarija  Starsaja, 11.a)

Latvia- Experts' opinions

Experts' opinions

Comenius project is something new for the students of Adazi Secondary school so we wanted to hear the opinions of participats, that have been doing their best for the project so far.

Diana Purina (18) got in the Comenius project by participating in the poster contest and musical casting. In the musical she is playing a student and a cook. Together with other participants, Diana went abroad 2 times- to Germany and Poland. She admits that work on the project is sometimes tyring and there are some difficulties because of the language barier and the tight schedule of the musical rehearsals. However, Diana is still enthusiastic about the project because now she has acquaintance from 6 different EU counries. Diana’s family was also a host family for one of the girls from Germany that stayed in Latvia. She found it very interesting that german people have a habbit of going to bed late and waking up very early without a problem. According to Diana, the project helped her to become more experienced with cooperating with foreigners, and improve her performing skills and make new friends. She calims that in order to accomplish something, you must work hard.

Diana Purina

Karlis Induss (14)  got into the project because of folk dances. In the project he is a dancer, singer and also a replacement in case someone can not perform. The hardest part for Karlis was to communicate with students who do not speak English, but it was not an obstacle for making new friends.

Karlis Induss

Ekspertu viedokļi

Comenious projekts ir kaut kas jauns Ādažu vidusskolas skolēniem, tāpēc mēs vēlējāmies dzirdēt viedokļus no dalībniekiem, kuri līdz pat šim brīdim projekta ietvaros cītīgi strādā.

Diāna Puriņa (18) tika Comenius projektā, piedaloties plakātu konkursā, kā arī mūzikla dalībnieku atlasē. Viņa mūzikla atveido skolēnu un pavāru. Kopā ar pārējiem dalībniekiem Diāna divas reizes devās ārzemēs- uz Vāciju un Poliju. Viņa atzīst, ka darbs pie projekta ir dažreiz nogurdinošs un ir dažas grūtības valodas barjera un saspringtā mēģinājuma grafika dēļ. Tomēr Diāna vēl joprojām ir sajūsmā par projektu, jo tagad viņai ir paziņas no 6 dažādām ES valstīm. Diānas ģimene kā viesģimene uzņēma pie sevis meiteni no Vācijas, kura bija atbraukusi uz Latviju. Viņai likās interesanti tas, ka vāciešiem ir ieradums doties vēlu gulēt un celties agri no rīta bez jebkādas problēmas. Saskaņā ar Diānas teikto, projekts viņai palīdzēja gūt  pieredzi sadarbībā ar ārzemniekiem, attīstījt uzstāšanās prasmes un iegūt junus draugus. Viņa apgalvo - lai kaut ko sasniegtu, ir daudz jāstrādā.

Kārlis Induss (14)  tika projektā, pateicoties tautas dejām. Šajā projektā viņš ir gan dejotajs, gan dziedātājs, un aizvieto tos, kuri nevar uzstāties. Grūtākā daļa bija kontaktēšanās ar skolēniem, kuri nerunā angliski , bet tas nebija šķērslis jaunu draugu iegūšanai. 

(Annamarija  Starsaja, 11.a)

Interview with: K. Mitkēvičs and B. Bergsone (LV)

Es intervēju Kristapu Mitkēviču un Beāti Bergsoni– divus skolēnus, kas pārstāv skolas un Latvijas godu projektā „Comenius In Love”.

1.)    Kāda ir Jūsu loma projekta?

Kristaps: Es esmu aktieris un dejotājs. Mana loma ir jaunais skolotājs.

Beāte: Arī mana loma ir skolotājs – tikai vecais, nevis jaunais!

2.)    Ko jūs domājat par Jūsu braucienu uz Poliju?

Kristaps: Manuprāt, brauciens bija izdevies.

Beāte: Es piekrītu!

3.)    Kas Jums vislabāk patika šajā brauciena?

Kristaps: Meitenes un mūsu skolas draudzīgā kompānija!

Beāte: Man vislabāk patika pavadīt laiku ar citu valstu bērniem brīvajā laikā. Tu iegūsti jaunus draugus.

4.)    Ko Jūs sagaidāt no brauciena uz Vāciju?

Kristaps: Ceru, ka mūzikls izdosies. Un ka būs labs laiks!

Beāte: Man ļoti gribas apmeklēt Leipcigu, Berlīni un Drēzdeni.

5.)    Vai Jums patīk piedalīties šāda veida pasākumos?

Kristaps: Loģiski! Man patīk tādos piedalīties.

Beāte: Jā, šis ir grandiozs pasākums un gribētos, lai skola pēc iespējas biežāk piedalītos šāda veida pasākumos un projektos. Mums ir ļoti svarīgi redzēt pēc iespējas vairāk dažādas valstis, tikties ar mūsu vienaudžiem no Eiropas skolām, dalīties pieredzē, pilnveidot un apgūt jaunas iemaņas, kas noteikti noderēs nākotnē. Loti ceru, ka darīsim visu, lai ar godu pārstāvētu mūsu skolu, novadu un valsti. Eiropai jāzina par latviešiem.

Paldies Kristapam un Beātei par atvēlēto laiku!

I interviewed Kristaps Mitkēvičs and Beāte Bergsone– two students, who are honored to represent their school and country in project „Comenius In Love”

1.)    What are your roles in the project?

Kristaps: I’m an actor and a dancer. My role is the „Young Teacher”.

Beāte: My role is a teacher too – except I’m the old one!

2.)    What are your thoughts on your visit to Poland?

Kristaps: I think the visit was great.

Beāte: I agree!

3.)    What part of the visit you liked the most?

Kristaps: The girls and our school’s friendly people!

Beāte: I loved to spend time with teens from other countries in the free time. You have new friends.

4.)    What do you expect from the visit to Germany?

Kristaps: I hope the musical will succeed. And I hope to have a good time there!

Beāte: I really want to visit Leipzig, Berlin and Dresden.

5.)    Do you like participating in projects such as this one?

Kristaps: Of course! I love to participate.

Beāte: Yes, this is an amazing experience.  It’s really important for us to visit as many countries as possible, to see different kind of people from other parts of the world, to share our experience, to consummate and learn some new skills that will help us in the future. Hope that we’ll do everything to represent our school, region and country with honor. Europe needs to know about Latvians!

Kristaps and Beāte, thank you for the interview!

Interview with: Ā. Aile (LV)

Es intervēju Āriju Aili - mājturības skolotāju un vienu no projekta „Comenius In Love” dalībniekiem. A.Ailei tika uzticēta pavāra kostīma tapšana vienai no mūzikla aktrisēm – latvietei Dianai Puriņai. Skolotāja arī sagādāja adītas šalles katrai valsts delegācijai vizītes laikā šeit, Latvijā.

1.       Kurš Jums palīdzēja izveidot gan šalles, gan arī pavāra kostīmu?

Šalles adīja meitenes no dažādām klasēm. Viena no visām dalībniecēm pat bija uzadījusi divas šalles! Darbs bija sarežģīts, šalles tika taisītas trijās krāsās un patenta adījumā, taču meitenes veiksmīgi tika ar šo galā. Par tērpu...šeit piedalījās dažas meitenes no 8. klases.

2.       Cik ilgi Jūs veidojāt šo darbu?

Meitenes pie pavāra tērpa strādāja veselu nedēļu.

3.       Pastāstiet, lūdzu, par darbu procesu!

Meitenes ļoti iedziļinājās šajā tematā. Sākumā mēs izpētījām tradīcijas citās valstīs un arī Latvijā. Mēs veidojām skices, izmēģinājām dažādus adījumus un izšūšanas tehnikas un vēl. Gan priekšauts, gan vainags ir veidots ar rokām. Viss tika pārdomāts no sākuma līdz beigām!

4.       Vai Jūs esat gandarīti par paveikto darbu?

Es domāju, ka meitenes ir ļoti gandarītas. Es arī, saprotams. Tas bija ļoti, ļoti interesanti, arī meitenes pašas strādāja ar lielu aizrautību.

Paldies A.Ailei par atvēlēto laiku!

I interviewed Ārija Aile - housekeeping teacher and one of the participants in the project "Comenius In Love". Ā.Aile was entrusted to make a costume for one of the actresses in the musical - Latvian Diāna Puriņa. The teacher also made gifts - knitted scarves for each national delegation during their visit in Latvia.

1.       Who helped you to make the scarves and the costume?

Well, the scarves were made by girls from different classes in our school. One of the participants even made two scarves! It was hard work though, the scarves were made in three colors, but the girls did a great job with them. The costume was made by girls from the 8th grade.

2.       How long did it take to make this costume?

The girls made the costume in a week.

3.       Please tell us about the progress of work!

The girls were really into this. First we studied a bit on traditions other countries have, but we didn’t forget the traditions we own in Latvia. We made sketches, tried different knitwear and embroidery techniques and so many more jobs. Both the burr and the apron were hand-made. Everything was thought out from start to finish!

4.       Are you happy with the result?

I think that the girls are very pleased with themselves. I am too, obviously. That was very, very fun; the girls were working with passion too!

Thank you, Ā.Aile, for the interview!

Armands Puškarjovs, 8.b

Preperation trial for musical- Comenius Go Europe in Adazi Secondary School. Latvia

On the 26th of March, 12:30, Comenius actors from Latvia had an practice in their schools Seminary hall. Members were Karlis Induss, Kristaps Mitkevics, Enija Kate Smite, Kerijs Staskevcis and Beate Bergsone. This workshop was controlled by Sarmite Savicka and musical teacher Anda Klave. Firstly they turned on the music for the first dance to try. It was dance- Summerdance. This dance was a little difficult for them, so they turned this process in a little bit of fun- better for themselves. At the end, time went in laugh, smiles in faces, fun, wit and jokes! This Summerdance they had to repeat dancing for like 3 times to get the wanted progress and result. The second dance to do was Chairdance. Third- Latvian ‘Kur ir mana lidmašīna?’or ‘Where is my airplane?’. At the end of this workshop I actually saw, that this process gives them- actors- only positive emotions. None of them was sad or tired. I really liked briskness and buoyancy in their faces! Next practice they arranged in a 4 days, in a better place with lots of mirrors, to see their moves.

Apraksts mūzikla aktieru mēģinājumam Latvijā.

26. martā, plkst. 12.30, Seminārijā norisinājās Comenius aktieru mēģinājums, kurā piedalījās Kārlis Induss, Kristaps Mitkevičs, Enija Kate Šmite, Kerijs Štackevičs un Beāte Bergsone. Mēģinājumu vadīja skolotājas Anda Kļave un Sarmīte Savicka.
Visu pirms tika ieslēgta mūzika. Pirmā tika izmēģināta Summerdance jeb Vasaras deja. Dejas laikā tika veiktas dažādas kustības, kā apgulšanās, saskriešanās, sasveicināšanās, ritma sišana zemē, dejošana aplī, applaudēšana, u.c. Vissarežģītāk  bija izpildīt zēnu solo soļus un meiteņu moderno deju elementus, kā dēļ arī viss tika pavērsts nedaudz jautrākā gaisotnē un šī mēģinājuma laikā ļoti daudz tika dzirdēti smiekli, joki, asprātības un jūtama jautrība. Otrā tika dejota Krēslu deja, bet trešā- Latviešu veltījuma deja- Kur ir mana lidmašīna? Lai sasniegtu vēlamo progresu un rezultātu, dejas tika atkārtotas 3 reizes un mēģinājums ilga 45 min. Nākamais mēģinājums tika sarunāts pēc 4 dienām, izdevīgākā vietā- zaļajā zālē, kur ir vairāk spoguļu. Man prieks, ka reportējot varēju pierakstīt tādus teikumus, kuros varēju apgalvot, ka neviens jaunietis nejutāt noguris vai bēdīgs, bet gan skolēni bija priecīgi, apmierināti ar savu padarīto un sejās bija saskatāma lepnība par iespēju piedalīties šajā projektā!

Anna Helena Saulite, Class 9.a Latvia

Language teacher Anna Denishkane (Latvia) about European language day 2014 in Adazu Secondary School

The aim of the European Language Day is multi-language knowledge support. To help people start to study new languages for themselves, there are happening measures everywhere in Europe, so in Adazi Secondary School this day happened on the 24^th of September. This time we were big winners, because of our guests- teachers and students from 5 different countries. Using the responsiveness of Comenius members, we were able to manage language lesson in 5 different languages. This lesson was controlled by students from Germany, Slovakia, Poland, Turkey and Italy. Our- Latvian students from class 12.a took the responsibility of delegation, students from class 11.a filmed this evening, but students from clases 5 till 9 was able to teach pattern words from Italian, German, Polish, Slovakian an Turkish language. Thank you, students for your support and part taking in our Language Day!

Krievu valodas skolotāja Anna Deniškāne par Eiropas valodu dienu Ādažu vidusskola 2014

Eiropas valodu dienas mērķis ir vairāku valodu zināšanu atbalstīšana. Daudzviet Eiropā notiek pasākumi par godu šīm dienām, arī mūsu skolā tādi notika 2014.gada 24.septembrī. Šoreiz mūsu skolēni bija lieli ieguvēji, jo skolā viesojās vienaudži un skolotāji no 5 dažādām Comenius projekta dalībvalstīm. Pateicoties ārvalstu ciemiņu atsaucībai, tika rīkota pašu skolēnu vadīta stunda, kurā varēja apgūt visu 5- itāļu, turku, vācu, slovāku, poļu pamatvārdus. 12.a klase uzņēmās vadību par delegāciju, 11.a- filmēja pasākuma norisi, bet 5.-9.klases skolēni varēja piedalīties mācību procesā. Paldies visiem, kas iesaistījās! 

Anna Helena Saulite, Class 9.a Latvia

Latvia - excursion in Saulkrasti and Old Riga

Ekskursijas Saulkrasti-Vecrīga

September 23.-26 to Ādažu high school  came  5 representatives of Member States to continue the project 'Comenius' performance, exploring the Latvian players and gain mutual experience of communication.
  September 25 'Comenius' participants went on a tour to gain  small impression what is Latvian sea. We took them to Saulkrasti, White Dune. After fun and interesting walk we went to dine on Munchausen Undu , who served very tasty and healthy dinner.
  September 26, after attempts, we gave a tour of the Old Town led by Ādažu high school geography teacher Māra Balode and our own students. Excursion participants walked through the entire Old City and was able to enjoy its beautiful architecture. After the tour we went to the most traditional Latvian Cafe 'Lido' where all had dinner and said goodbyes.

2014.gada 23.-26.septembrī Ādažu vidusskolā ieradās 5 projekta dalībvalstu pārstāvji lai turpinātu projekta 'Comenius' darbību , iepazītu Latvijas dalībniekus un gūtu savstarpēju pieredzi komunikācijā.

 25.septembrī 'Comenius' dalībnieki devās uz ekskursiju , lai gūtu kautcik mazu iespaidu kāda ir Latvijas jūra. Mēs viņus aizvedām uz Saulkrastiem , Balto kāpu. Pēc jautrās un interesantās pastaigas devāmies vakariņot uz Minhauzena Undu , kurā pasniedza ļoti garšīgs un sātīgas vakariņas.

 26.septembrī pēc mēģinājumiem , mēs devāmiem uz ekskursiju Vecrīgā kuru vadīja Ādažu vidusskolas ģeogrāfijas skolotāja Māra Balode un mūsu pašu skolnieki. Ekskursijā dalībnieki izstaigāja visu Vecrīgu un varēja baudīt tās skaisto arhitektūru. Pēc ekskursijas devāmies uz latviešu vistradicionālāko kafeinīcu 'Lido' kur visi pavakariņojām un atvadījāmies.

Tita Ļitvīnova 9.b